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| 挖掘生活的底蕴 | |
| 引用本文： | 罗小美.挖掘生活的底蕴[J].中国小学语文教学论坛,2000(20). |
| 作者姓名： | 罗小美 |
| 作者单位： | 浙江温州市新河中学!邮编: 317502 |
| 摘 要： | 为培养学生感受生活和发现生活的能力，提高中学生作文整体能力，我从四个方面作了尝试。 一、引导学生主动积极地去观察生活，感受生活 “语文的课外作业是最少的也是最多的。”“少”指的是相对于理科的笔头作业；“多”主要指的是观察生活，感受生活。本学期颜老师不幸去世，校长致的悼词深深地感动了同学们。许多同学因此而写了许多悲痛悼念颜老师的文章。这些饱含悼念之情的文章，无不说明这活生生的生活就是学习语文。正如罗丹所言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们尽量引导学生领会，无… |
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