关于中学修辞教学的思考 |
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作者姓名: | 王维生 梁宇 |
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作者单位: | 江苏淮阴市教研室!邮编:223001(王维生),江苏淮阴县中学!邮编:223001(梁宇) |
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摘 要: | 就笔者了解的情况看,目前中学修辞教学存在不少弊端,择要概括为二:一是专家培养式的修辞教学。我们的教师往往多方搜罗有关修辞知识,不加筛选地灌输给我们的学生,倘是教得好,学得优,便真有些专家的味儿了。二是应试式修辞教学。倾心研究中考、高考涉及修辞的考点,追根溯源,特别之于知识,更是细致且系统;抑或致力于多年修辞试题研究,煞费苦心地总结考了什么,怎么考的,有哪些层次要求诸类,再以之“指导”修辞知识教学,臆想取得好的教学效果。应该说,系统的知识传授和基于提高学生成绩的检测研究无可厚非,但是忽略修辞教学的…
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