稳中有变——浅析李林所授《中国石拱桥》

第三届“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛期间，笔者听取了初中组各参赛选手的授课，其中对广东选手李林老师所授《中国石拱桥》的印象最深。 　　首先，这节课充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。其具体表现为：阅读教学线索清楚，脉络分明，“阅读三步法”一以贯之，符合学生的认识规律。李老师先用“阅读三步法”提示学生阅读赵州桥部分，再要求学生以这种方法自学芦沟桥部分。这有利于学习方法的掌握，有利于自学能力及思维能力的培养。 　　口头作文：《我为昆明建座桥》。这个迁移训练匠心独运，巧妙地把阅读与写作教…