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| 从“文体不限”说开去 | |
| 引用本文： | 梁继平.从“文体不限”说开去[J].中国小学语文教学论坛,2000(19). |
| 作者姓名： | 梁继平 |
| 作者单位： | 江苏东海县中学!邮编:2223000 |
| 摘 要： | ２０００年高考作文“文体不限”的命题方式，小而言之，极大地鼓舞了学生对书面表达的自信，激发了学生“一吐为快”的创作欲望，为学生主体意识的张扬提供了一个良好的契机；大而言之，这种命题导向必将引起一场作文教学观念的革命。 首先，它将实现学生被压抑的心灵的解放，预示着“新八股文”的覆灭。 本来，作文课为学生运用祖国的语言抒写自己的心志提供了一个难得的可能性，但由于作文命题的条条框框特别多，评改的标准又特别多而细，学生一不小心便“犯规”，行文中小心翼翼，哪敢越雷池一步？在这样的心境下写出的文章，为“切题”… |
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