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| 延伸阅读重在选材与设计 | |
| 引用本文： | 俞玲秋.延伸阅读重在选材与设计[J].中国小学语文教学论坛,2000(7). |
| 作者姓名： | 俞玲秋 |
| 作者单位： | 江苏无锡市胜利门中学!邮编:214000 |
| 摘 要： | 提起延伸阅读 ,我不禁想起叶圣陶先生的语文教学思想核心 :“从语文教本入手 ,目的却在阅读种种的书。”这也就是延伸阅读要达到的效果 ,而要达到这样的效果重在它的选材与设计。延伸阅读的材料首先要把握延伸的基准点 ,即课文的知识点。但是课文所强调的是重点与难点 ,而延伸阅读材料重在由基准点所延伸开来的知识面与知识度 ,所以选材应该是接近于课文 ,高难于课文 ,有趣于课文。在学习《桃花源记》或其他一些散文篇目时 ,可用原入选初中课文《小石潭记》（唐·柳宗元）作为延伸阅读资料。“潭中鱼可百许头 ,皆若空游无所依 ,日光下彻 ,影… |
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