“阅读教学中的语感训练模式”简介

语感是个体在言语实践中养成的一种迅速感悟和理解语言文字的能力。由于语感具有直觉性、内隐性和个体性,因此增加了我们认识语感的难度,但语感也不是不可捉摸的,它的理法性和习得性又为我们在教学中进行有目的、有计划的言语训练,进而提高语言感受能力提供了条件。对言语的感受是多方面的,诸如用词的正误优劣、组句的高下得失、句群的流畅阻滞、修辞的意蕴情味、义理的鲜明晦涩等等,都在感受理解的范围中。读者的语感,说到底,是由作者的言语客体特征所决定的。如果一定要将其纳入主体的感觉类型中去,不免要使无穷的言语现实去适应有限的语…