|
|||||
|
|
| 结合讲读课教学进行听说训练 | |
| 引用本文： | 周素梅,蒋海.结合讲读课教学进行听说训练[J].中国小学语文教学论坛,2000(11). |
| 作者姓名： | 周素梅 蒋海 |
| 作者单位： | 江苏射阳县教育局(周素梅)，江苏射阳县第五中学!邮编:224300(蒋海) |
| 摘 要： | 一、答问、讨论 ,有所侧重。讲读课中师生的问答活动 ,是学生进行说话练习的一种有效的方式。在讲读课中 ,教师要尽可能在关键地方“巧设”问题 ,启发学生积极思考 ,给学生创造口头表达的机会 ,让学生在加深对课文理解的同时 ,提高自己的说话能力。如《老山界》一文中景物描写非常精彩 ,教者可依此来着重训练学生的读、听方面的能力 :（１）精读课文描写“星光”和“火把”的两段文字 ,让学生思考并回答三个小问题 :①这两段对星光和火把的描写 ,突出了景色的什么特点？②这两段景物描写衬托出了老山界山路、山势的什么特点？③这两段景物描… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |