试析危机意识教育

在我国，学校一般都很注意教育的连续性，注重计划、积累和按规律行事，而对教育的非连续性则缺乏重视，因此当学生面对那些偶然的、突发的而又对自身影响重大的事件，即我们常说的“危机”时，往往会茫然无措，心理焦虑。针对这些情况，本文对危机意识教育的内涵及内容、开展危机意识教育的意义以及开展的途径作了一些探讨。