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| 借助典型问题 培养创新意识 | |
| 作者姓名： | 陈德前 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市教育局教研室 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题——基于“班级教育均衡”的初中数学教学实践研究(E-c/2013/002);江苏省教育科学“十二五”规划重点课题——初中数学教材中阅读材料导读策略研究(E-b/2013/023);江苏省中小学教研室第10期研究课题“初中数学阅读内容教学的策略研究”(2013JK10-L216) |
| 摘 要： | 创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要,引起创造前所未有的事物或观念的动机,并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想.它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式,是人们进行创造活动的出发点和内在动力.创新意识对于完成创造性活动,培养创新型人才是不可缺少的心理因素.因此,2011版《义务教育数学课程标准》在前言中指出:"作为促进学生全面发展教育的重要组成部分,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发 |
| 关 键 词： | 全面发展教育 个体生活 教学片段 解题教学 中所 二元一次方程组 心理因素 思维能力 教育素材 小组讨论 |
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