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| 运用发散思维解数列题例析 | |
| 作者姓名： | 崔洪澎 |
| 作者单位： | 河南省叶县高级中学 |
| 摘 要： | 关于数学的学习很多情况下应该注意学习中的举一反三和一题多解.即在条件和问题不变的情况下,让学生多角度、多侧面地进行分析思考,探求不同的解题途径.一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法.它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三、融会贯通的目的. |
| 关 键 词： | 发散思维能力 等差数列 分析思考 多角度 多解 多侧面 培养学生 解题途径 学习 数学教学 |
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