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| 小学拼音教学改革的体会 | |
| 引用本文： | 尤丽琼.小学拼音教学改革的体会[J].教育评论,1998(5). |
| 作者姓名： | 尤丽琼 |
| 摘 要： | 拼音字母是抽象的表音符号，学生在学习过程中容易感到枯燥乏味。教师在教学中要采用多种生动形象的方法，调动学生的学习积极性。不仅如此，教师还要教给学生学习方法，培养学习能力。采取形象教学，激发学习兴趣。（１）编顺口溜，做动作。顺口溜既好学，又好记，能帮助... |
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