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| 中学生英语学习动机与语音自我评价 | |
| 作者姓名： | 李蓓 贺宇涛 |
| 作者单位： | 郭山（河北青龙县肖营子乡五指山小学）;马青梅（河北青龙县肖营子乡五指山小学） |
| 摘 要： | 一、引言美国著名的心理学家Lambert和Gardner共同创建的关于“第二语言习得中的态度与动机”理论主要讨论第二语言习得中态度和动机等社会心理因素对学习过程的作用。其中心是：在某些情况下，不同的态度和动机比语言能力更能决定学生第二语言学习的成败。动机是一种认知和情感动力。可促使人们有意识地做出行动的决定， |
| 关 键 词： | 英语 学习动机 中学生 自我评价 第二语言习得 语音 社会心理因素 学习过程 语言能力 |
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