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| 例析说明文教读的方法和价值 | |
| 引用本文： | 叶劲榕.例析说明文教读的方法和价值[J].现代中小学教育,2016(4):38-40. |
| 作者姓名： | 叶劲榕 |
| 作者单位： | 南安市眉山中学 |
| 摘 要： | 说明文有其特定的“表”,又有其特定的“里”。教读说明文,可以表里交替、由浅入深地分三步解读,分别为:整体感知浅层的“里”布设厚实;细致赏析多层的“表”匹配得体;深入品悟深层的“里”浸润深透,由此形神兼收地获取说明文教读的价值。 |
| 关 键 词： | 说明文 教读方法 教读价值 《苏州园林》 |
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