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| 创设问题情境让品德与社会课“鲜活”起来 | |
| 引用本文： | 江丽瑛.创设问题情境让品德与社会课“鲜活”起来[J].现代教学,2010(10):59-59. |
| 作者姓名： | 江丽瑛 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区城中路小学 |
| 摘 要： | 要让品德与社会课“鲜活”起来，教师就要尽量为学生提供质疑的良好氛围，引导学生发现问题，提出问题，从而培养学生的问题意识。我在品德与社会课中采取了问题情境探究法，一方面根据新课程标准指引学生探索，另一方面及时捕捉学生讨论时碰撞出的“火花”，启发学生质疑与反思，拓展问题情境讨论的广度与深度，深化主题。 |
| 关 键 词： | 品德与社会课 创设问题情境 鲜活 引导学生 学生质疑 新课程标准 提出问题 问题意识 |
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