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| 对传统教学方法的一些反思 | |
| 作者姓名： | 宋桂昌 |
| 作者单位： | 临泽一中 |
| 摘 要： | 教师、学生是教学的两个信息源,教材是这两个信息源的中介。此三者构成的课堂教学是一个动态过程。信息是流动的,它只有在流动中才能存在。为使知识信息得以传播,就必须把课堂教学组织成传递信息的动态过程。而这个动态过程中,谁占主体地位是传统教学方法与改革后教学方法(学生为主体,教师为主导)的分水岭、试金石。传 |
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