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| 课程运作中之教师主体地位分析 | |
| 作者姓名： | 王中男 贺巍巍 王希亮 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院，上海师范大学教育学院，江苏省邳州市陈楼中学 |
| 基金项目： | 国家社科基金(教育类)“十一五”规划国家青年基金课题——《我国基础教育课程改革中课程动作机制研究》(CHA060071)研究成果之一 |
| 摘 要： | 课程运作是指课程决策、课程设计、课程实施、课程评价各环节有机转化,动态展开的过程。随着新课程的运行,教师已逐渐成为课程运作过程中的主体,其主体地位分别体现在课程运作的各个环节——课程决策、课程设计、课程实施、课程评价。 |
| 关 键 词： | 课程 课程运作 教师 |
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