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| 校本培训：从粗放走向精致——根据教师发展阶段 实行分层施训策略 | |
| 作者姓名： | 曹彦彦 |
| 作者单位： | 北京市京源学校 |
| 摘 要： | 我校建于1996年,是一所集中小幼为一体的整体改革实验学校。建校以来,在北京市特级教师王能智老师的悉心指导下,我们狠抓以校为本的学习型教师队伍建设工作,建立健全教师专业化培训体系,特别注意根据教师的不同发展阶段,设计、实施不同的培训策略。实践证明,分层施训能够提高培 |
| 关 键 词： | 教师发展 校本培训 粗放 教师队伍建设 专业化培训 实验学校 整体改革 特级教师 以校为本 建立健全 |
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