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| 3Ps与教师的角色定位 | |
| 作者姓名： | 王岩 |
| 摘 要： | 传统的成人教学中 ,教学环节只是单一的输入 ,教师是讲解者。教师在台上讲 ,学生在台下记 ,英语教学变成了“填鸭式”的满堂灌。结果 ,学生掌握的只是语言的用法而不是语言的运用。随着英语教学改革的需要 ,课堂教学活动应由单纯的语言输入变成三阶段教学 ,即输入、半输出和输出三个阶段 (又叫 3Ps) ,在这三个阶段中 ,教师的角色也有所不同。在输入阶段 ,课堂教学是非交际性的 ,教学的内容可有 :讲授文化背景、讲解关键词语和重点语法结构 ,教学策略可运用理性主义策略 ,即 :英语无法解释的问题可适当使用本族语解析语言结构 ,或采用明示法… |
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