学习动机、学习策略与英语阅读成绩的关系研究 |
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作者姓名: | 钱铭 |
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作者单位: | 盐城工学院英语系,江苏,盐城,224000 |
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摘 要: | 本研究对某高校96名本科生进行了问卷调查和阅读测试,运用定量研究的方法,分析了学习动机、学习策略和英语阅读成绩之间的关系。结果显示:英语学习动机与学习策略之间有显著相关性。动机越强,其在阅读测试中使用的策略越多;然而,阅读成绩与学习动机之间的相关性却并不显著。
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关 键 词: | 动机 策略 英语阅读成绩 |
文章编号: | 1000-5757(2007)02-0067-02 |
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