对美术课程的再思索

从人类文化史来看，艺术与科学之间早有联系，早在公元前6世纪，古希腊的毕达哥拉斯学派就提出了“美与和谐”的思想。美术教师不仅是美的传授者，也是美的塑造者。因此，美术教师必须重视自己在此进程中的角色，努力学习、钻研，使自己具有较为全面的文化基础知识、较好的人文素养和相关的科学知识。美术教育具有艺术和教育的双领域属性，既是一门课程，又是一门学科，所以作为美术教师，肩负着传播科学文化、促进经济发展、推动社会进步的责任。所以，自身更要追求创新和发展，注重传道、授业、解惑，