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浅谈如何在课堂教学中引导学生理解记忆所学知识
作者姓名:赵万兵
作者单位:扬州市邗江区黄珏学校
摘    要:初中数学是一门比较抽象的基础学科,从学生的认知结构和思维发展来看,学生对抽象知识的理解与掌握比较困难。因此,在初中数学的课堂教学中,要帮助学生理解和记忆所学知识,注意培养学生的抽象思维能力。

关 键 词:课堂教学  引导学生  理解记忆  培养学生  初中数学  抽象知识  认知结构  抽象思维能力  教师  思维发展
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