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浅谈如何在课堂教学中引导学生理解记忆所学知识
作者姓名:
赵万兵
作者单位:
扬州市邗江区黄珏学校
摘 要:
初中数学是一门比较抽象的基础学科,从学生的认知结构和思维发展来看,学生对抽象知识的理解与掌握比较困难。因此,在初中数学的课堂教学中,要帮助学生理解和记忆所学知识,注意培养学生的抽象思维能力。
关 键 词:
课堂教学
引导学生
理解记忆
培养学生
初中数学
抽象知识
认知结构
抽象思维能力
教师
思维发展
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