班主任如何书写多元化评语 |
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引用本文: | 宛军民.班主任如何书写多元化评语[J].广东教育,2006(6):22-23. |
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作者姓名: | 宛军民 |
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摘 要: | 一、没有一个人能独立做好中学生的评价工作
关于对中学生的评价,经常会有以下的问题:怎样才能产生高质量的评价?怎样才算高质量的评价?不可否认,它可以存在于“旧”的评价方法中,也可以存在于“新”的评价方法中。好的评价并不意味着抛弃所有旧的,也不意味着一切都要新的。高质量评价对于不同的对象自然要求各异,但是,这句话却一定成立:“没有一个人能独立做好高质量的评价。”如果教师、家长、学生本人、学生同伴能够合作起来,就可能把中学生的评价和学习推向新的高度。合作的评价活动可以创造出非凡的学习效果。所有参与合作的人都会因为自己能够帮助别人而感到自豪。
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关 键 词: | 多元化 班主任 质量评价 学生评语 学习效果 中学 |
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