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| 呼唤"语""情"共生的课堂练笔 | |
| 引用本文： | 林金榜.呼唤"语""情"共生的课堂练笔[J].江西教育,2008(29). |
| 作者姓名： | 林金榜 |
| 作者单位： | 福建省莆田市荔城区教师进修学校 |
| 摘 要： | 课堂练笔是阅读教学的一个重要组成部分,也是语文教学是否具有语文味的重要标志之一.但是,长期以来,由于理念认识方面的偏差,语文教学中的课堂练笔,总是在似有似无、似对非对之间漂浮不定.在新课程改革前,由于片面理解语文学科的工具性,课堂练笔常常表现为没有情景提示、缺少情感参与的纯语言技巧的劳作. |
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