强师之路的有益探索——上犹县农村学校学习型组织建设行动 |
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引用本文: | 小平,陈庆生.强师之路的有益探索——上犹县农村学校学习型组织建设行动[J].江西教育,2006(18):9. |
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作者姓名: | 小平 陈庆生 |
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作者单位: | 上犹县教研室 |
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摘 要: | 为解决农村课改实践面临着师资素质偏低的这一问题,我县教育行政部门,在中小学校开展“全员读书、全面教研、全员实践”的学习型组织建设行动。通过开展读书活动、创建和谐校园、打造教科研共同体、团队“双送”教学等多元活动,建设以学习反思、同伴互助、专业引领为特征的学习型组织。一、全员读书,引领学习型组织建设当读书成为了习惯,就为建设学习型组织奠定了基础。为此,我县掀起了全员读书的高潮,在活动中我们深切地体会到:健全制度是开展全员读书的重要保证。为了使读书活动成为共识,我们建立健全了读书制度,县教育局下发了《上犹县教…
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