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| 实施快乐教学提高教学效率之浅见 | |
| 引用本文： | 李晓红.实施快乐教学提高教学效率之浅见[J].中国科技信息,2009(10). |
| 作者姓名： | 李晓红 |
| 作者单位： | 山东省章丘市第四中学英语组,250200 |
| 摘 要： | 在教育领域,"快乐教育"、"愉快教育"、"赏识教育"、教育要注入"快乐因子"等说法,越来越成为大家的共识.快乐教育不应仅仅停留在学生的感性层面,即从最基本的情绪情感体验中获取快乐,更应关照学生的理性方面,培养学生的学习兴趣和探究精神,引导学生从复杂的认知活动中体验理性思绪的快乐.快乐教育体现在用愉快的教育环境、教育内容和教育方式激发学生的求知欲,使学生在学习过程中得到享受,在享受学习中逐渐学会求知,学会健体,学会做事,学会做人. |
| 关 键 词： | 教学效率 教育领域 学习兴趣 情感体验 认知活动 教育环境 教育方式 教育内容 |
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