高职人文素质教育之“慢”

培养高素质高端技能型专门人才成为我们高职教育人才培养的目标，从高素质这个角度来说，人文素质教育成为了必不可少的关键一环，但是人文素质教育从施教到接受都有其自身的特点：慢。我们要对高职人文教育要有一个清晰的认识和定位，同时我们更应据此克服困难找到解决问题的办法，做好“慢”功夫：日常教学管理过程中注重融入人文教育；加强实践，拓展人文教育的空间；科学技能学习和人文素质学习有机的结合；注重师者自身的人文素养塑造，形成人格魅力。在潜移默化中，做好高职人文教育。