高中化学教学的生活化研究

在社会飞速发展的今天，任何脱离了生活的科学都不适用于社会发展。所以，我国高中阶段的化学课程教学也顺应科学发展，及时实行了新课程改革，在注重以学生为主体的前提下，强调学生在“自主、合作、探究”之中理解与消化知识。所以高中化学教学在这种情形之下必须要回归生活才能适应社会的发展，展现高中化学教学的实际意义。