|
|||||
|
|
| 数学思维训练的“四步骤” | |
| 作者姓名： | 胡晓红 |
| 作者单位： | 兰州交通大学附中; |
| 摘 要： | 实践表明,在数学教学中,学生思维的发展、动机的形成、知识的获得、智能的提高都离不开一定的思维情境。因此,教师在传授数学知识的过程中,要精心创设思维情境,激发学生数学思维的积极性,进而培养学生的思维能力。下面,笔者以人教版高一数 |
| 关 键 词： | 数学教学 思维训练 启动 发展 高潮 强化 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |