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运用操作法的四大误区
引用本文:
岳慧兰.运用操作法的四大误区[J].早期教育,2007(4):48.
作者姓名:
岳慧兰
作者单位:
湖州师范学院教育科学与技术学院
摘 要:
操作法是指提供给幼儿合适的直观材料,让幼儿在操作材料的过程中进行探索,获得感性经验、知识和技能的一种方法。在幼儿园教学中,大多数教师在观念上都能积极地运用操作法。但在实际教学中,操作法的运用不同程度地存在着诸多误区。
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