初探普通中学生物教学实效性 |
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引用本文: | 赵红梅.初探普通中学生物教学实效性[J].中国教师,2010(Z1):363-364. |
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作者姓名: | 赵红梅 |
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作者单位: | 北京市朝阳区中国建筑材料科学研究院附属中学 |
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摘 要: | 有关课堂教学有效性的讨论很多,有关理论、方法和技术手段都不少。但是为什么我们的教学效果仍旧不太理想,甚至令不少教师们很是伤心失望呢?教学的实效性如何体现?作为普通中学的教师,或许我们的教学方式,教学的课容量与重点校有所不同,但是我们的目标都是一致的。衡量教学实效性的尺度不是教师教多少,不是课容量的大小,而是学生们的学习结果。有效的课堂教学关注师生双方生命的健康发展,关注每一个学生的个性发展。对我们而言需要教学方面的思考,更需要学情方面的思考、学习结果的思考。
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关 键 词: | 普通校 读书 教学有效 |
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