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| 作文教学中习作心境的创设 | |
| 引用本文： | 陈永河.作文教学中习作心境的创设[J].现代教育科学,2001(3):38-39. |
| 作者姓名： | 陈永河 |
| 作者单位： | 通化县东来中心小学134000 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基在《给教师的一百个建议》里说 :“一个教师不能不重视学生的情感生活 ,因为那是学习中主动性和创造力的源泉”。良好的心境激发了学习的心理潜能 ,能促进自由联想 ,记忆清晰 ,思路敏捷 ,语言表达顺利 ,无形中减轻了学生的作业负担 ,提高了学习效率 ,利于身心全面发展。怎样才能创设良好的习作心境呢 ?一、营造氛围 ,正面影响要让学生爱习作 ,心境良好 ,就要努力建立一种教学氛围 ,让学生一踏进校园就被一种学习语文、练习写作的轻松愉悦的美感所影响 ,有所感悟。如在教室设置“读书角”,在板报开辟“佳作欣赏”,张贴学生自办的… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 心理潜能 课堂氛围 作文教学 习作心境 |
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