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| 信息技术与高中英语阅读教学整合的初步探索 | |
| 作者姓名： | 王巧莲 |
| 作者单位： | 河北省玉田县第二中学 |
| 摘 要： | 1信息技术与高中英语阅读教学整合的相关理论基础1.1建构主义学习理论建构主义学习理论认为,知识不是通过教师讲授得到的,而是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助于其他辅助手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式而获得的。信息技术功能强大的优 |
| 关 键 词： | 英语阅读教学 信息技术 建构主义学习理论 教学整合 学习资源 学生阅读能力 意义建构 教学效果 社会文化背景 背景知识 |
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