小学数学课堂教学整体改革的理论与基本经验

课堂教学是教师完成教学任务的主要形式,课堂教学质量是形成教学质量的重点和关键。因此,改革小学数学课堂教学并使之优化,是实现小学数学教学目标的保证。近五年来,在系统科学原理的指导下,在广大数学教师的积极参与下,广州市小学数学课堂教学整体改革取得了一定的成效。 下面是广州市小学数学课堂教学整体改革的基本经验。