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| 从语言习得过程看低龄儿童学习外语的利弊 | |
| 引用本文： | 沙新惠.从语言习得过程看低龄儿童学习外语的利弊[J].淮南师范学院学报,2005,7(4):105-107. |
| 作者姓名： | 沙新惠 |
| 作者单位： | 淮南师范学院,外语系,安徽,淮南,232001 |
| 摘 要： | 文章从语言习得的规律出发，在对母语习得与外语习得的差异分析及儿童认知能力发展的特点分析的基础上提出了儿童学习外语的最佳年龄。营造良好的外语环境，创造更多的言语实践机会是儿童外语习得能力得以快速提高的有效途径。 |
| 关 键 词： | 语言习得 语言教学 外语课堂 最佳年龄 |
| 文章编号： | 1009-9530（2005）04-0105-03 |
| 收稿时间： | 2004-12-20 |
| 修稿时间： | 2004年12月20 |
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