铺垫·点化·矫正——小学作文教程初探

从系统论角度看,作文教学是一个由诸多因素构成的统一体,根据小学生认知心理特点,研究小学作文这一统一体内诸多因素间的联系和规律,以探索科学合理的教学程序,这是提高作文教学效果的重要保证。 一、重视作前铺垫。 现行作文的通病之一,就是教者仅仅把作文指导的着力点放在课上,结果由于小学生对生活的感受能力、对事物的认识能力、对语言的驾驭能力欠