让学习成为习惯——提高教师教育技术能力

教师作为教育活动中人的因素，是教育信息化的前沿实践者。所以教育信息化对教师提出了更高的能力要求。英特尔公司首席执行官克瑞克博士指出“如果教师不了解如何更加有效地利用技术，所有与教育有关的技术都将没有任何意义。计算机并不是神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师。”我国教育部于2004年12月颁布了有关教师的第一个能力标准《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（教师2004]9号），随后，全困各地相继出现了各种形式的教师教育技术能力培训I班。这虽然从一定程度缓解了教师对信息技术。不适应”的现状，但由于中小学教师众多，能力屡次差别很大，再加上培训教材、课程标准、评价体系等的不完善，目前，各种培训模式都无法从根本上解决一线教师教育技术能力问题。基于此，笔者尝试探讨如何通过提高教师“自造血”能力，从根本上提高教师教育技术能力。