21世纪中学教师综合素质结构分析研究述评

根据理论研究和实证研究相结合的原则，定性研究和定量研究相结合的原则以及指标多元化建模的原则，采用因素分析研究方法，结果表明，21世纪中学教师的综合素质结构主要由四个基本因素构成，其重要件排次为：思想道德素质、能力素质、身心健康素质、知识结构素质。从理论上对21世纪中学教师综合素质的基本特征和培养原则进行了探讨。在素质形成的原因上强调学校教育的主要功能；存素质建构上强调全面性原则；在培养规格上强调质量原则和终生教育原则。