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| 表扬的力量 | |
| 引用本文： | 徐慧虹.表扬的力量[J].中小学教育与管理,2005(9):22-22. |
| 作者姓名： | 徐慧虹 |
| 作者单位： | 河北师大附小 |
| 摘 要： | 爱丁堡大学教育心理学家马丁教授做了这样一个实验：他把同等素质的孩子，随机地分成了两组。然后告诉老师，A组是优等级组，在智力．意志、品质和特长上明显较好；B组则相反。老师收到这种信号．开始了相同的课堂教学，一个学期后．A组的成绩和各项考评真的优于B组。 |
| 关 键 词： | 力量 表扬 教育心理学家 爱丁堡大学 课堂教学 老师 孩子 成绩 |
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