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| 北京市小学生责任感状况调查 | |
| 引用本文： | 王晓燕.北京市小学生责任感状况调查[J].中国德育,2014(13):25-28. |
| 作者姓名： | 王晓燕 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院教育理论研究中心 |
| 基金项目： | 本文系中国教育科学研究院2013年度基本科研业务费专项基金项目（小调研）“小学生志愿服务活动及社会责任感相关因素”（GY2013XDY18）研究成果.中国教育科学研究院邓友超、于素梅、高丙成等对问卷设计及后期数据分析给予帮助,北京市海淀区清河小学、西三旗社区教育培训中心原校长沈亚清在问卷发放中给予协助,在此特别致谢 |
| 摘 要： | 正发现一小学生责任感认知水平整体较高,但对国家和陌生人的责任意识较薄弱,存在基于亲疏关系的责任认知差序格局。发现二小学生责任感在"认知—情感—行为"三个层面存在落差,总体呈现"认知高、情感强、行动弱"的状况。 |
| 关 键 词： | 亲疏关系 情感教育 差序格局 集体责任 性别差异 教育模式 中华优秀传统 人格修养 课程设计 信度系数 |
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