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| 和而不同 相得益彰——重庆市南开中学探索特色课程体系 | |
| 引用本文： | 毛明山,张莉花.和而不同 相得益彰——重庆市南开中学探索特色课程体系[J].中国德育,2014(9):63-64. |
| 作者姓名： | 毛明山 张莉花 |
| 作者单位： | 重庆市南开中学 |
| 摘 要： | 正教育公平是社会公平在教育领域的延展和体现。如果说以前的"公平"主要指"有学上",重心在起点,那么现在"公平的发展"则主要指"上好学",重心在过程。重庆市南开中学经过30年的教育实践,通过整合教育要素,探索出了一条以尊重学生差异为前提,促进学生多元发展为目标的课程体系:即"必修课程—选修课程—自修课程"和"学科课程—活动课程—隐性课程"二者互为补充、相互促进的课程设置体系,为促进教育"过程的公平"提供了途径。 |
| 关 键 词： | 重庆市南开中学 课程设置体系 社会公平 特色课程 隐性课程 活动课程 必修课程 集体备课 教育实践 人际环境 |
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