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如何在数学课堂教学中促进学生的思维建构
作者姓名:李渺
作者单位:湖北省孝感学院,数学系,432100
摘    要:没有人否认学生在数学学习中应当自己主动地动脑筋思考问题。事实上,几乎所有的人,包括学生自已都有着这样的感受:如果仅是被动地或消极地接受学习。那么很难有较深的数学理解。所以,老师讲解无论如何是不能代替学生的独立思考的.也就是说.自己进行思维的建构是学生在进行数学学习时所不可或缺的。也是最重要的。

关 键 词:数学课堂教学  学生  数学学习  数学理解
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