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| 多媒体教学需把握好几个"度" | |
| 引用本文： | 任登峰.多媒体教学需把握好几个"度"[J].广东教育,2007(9):46-47. |
| 作者姓名： | 任登峰 |
| 作者单位： | 佛山市第二中学 |
| 摘 要： | 一、把握好多媒体课件使用的"频"度 "尺有所短、寸有所长".多媒体教学虽具有传统教学模式所没有的优势,但它只能作为辅助作用,而不能完全替代传统教学模式.因此,在课堂教学中,需要把握好使用多媒体课件的"频"度,不能不用,也不能过度使用,应该根据不同的教学内容、教学对象和教学目标选择最为合适的教学模式,避免两个极端. |
| 关 键 词： | 多媒体教学 多媒体课件设计 课件使用 课件结构 “活” 信息量 控制 |
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