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| 平面图形的密铺教学设计 | |
| 作者姓名： | 赵菁蕾 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 2003级教育硕士321004 |
| 摘 要： | 数学文化作为一个明确的研究对象,已逐步走进中学数学课堂.《全日制义务教育数学课程标准》明确要求:“教材中要注重体现数学的文化价值,在对数学内容的学习过程中,教材可以在适当的地方插入介绍一些有关数学发现与数学史的知识,丰富学生对数学发展的整体认识.”张奠宙教授也认为数学文化必须走进课堂,在实际数学教学中使得学生在学习数学的过程中真正受到文化的感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位和世俗的人情味.这就要从微观的角度进行分析,将数学文化渗入到课程标准、教科书,体现在数学教学的全过程之中.但我们不能苍白地向学生强调“… |
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