“无讲桌课堂教学”之我见 |
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引用本文: | 巩立舜.“无讲桌课堂教学”之我见[J].当代教育科学,2003(12):31-31. |
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作者姓名: | 巩立舜 |
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作者单位: | 山东省章丘市刁镇教委 |
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摘 要: | 随着基础教育课程改革的逐步深入,各种教改新举措不断涌现,为促使教师转变教育观念、改变教学方法,许多地方纷纷推行“无讲桌课堂”教学,作为一名基层教育工作者,对此颇有感触。所谓“有讲桌课堂”也好,“无讲桌课堂”也罢,其实质是两种不同的课堂控制方式。传统课堂教学中教师往往倾向于“结构化”、“封闭式”控制方式,课堂教学模式基本上是听讲———背诵———练习———再现教师传授的知识。教师注重的是如何把知识、结论准确地给学生讲清楚,在课堂上不断提醒学生“注意听”,学生主要处于被动接受的状态。一张讲桌不仅从空间上拉开了师…
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关 键 词: | 讲桌 课堂教学 基础教育 课程改革 教育观念 教学方法 |
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