| 建立并完善我国经济欠发达地区特殊教育支持体系 |
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| 引用本文： | 谢明.建立并完善我国经济欠发达地区特殊教育支持体系[J].现代特殊教育,2006(3):13-15. |
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| 作者姓名： | 谢明 |
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| 作者单位： | 南京特殊教育职业技术学院,210036 |
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| 摘 要： | 1994年,西班牙政府和联合国教科文组织在"世界特殊需要教育大会"上通过的《特殊需要教育行动纲领》中指出:"学校应该接纳所有的儿童,而不考虑其身体的、智力的、社会的、情感的、语言的或其他任何条件.这就包括残疾儿童和天才儿童、街头流浪儿童以及童工、偏远地区或游牧人口的儿童、语言或种族或文化方面属少数民族的儿童,以及来自其他不利处境或边际区域或群体的儿童.""学校必须寻找到成功地教育包括处境非常不利儿童或严重残疾儿童在内的所有儿童的办法."这是全纳教育最基本的内涵.
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| 关 键 词： | 经济欠发达地区 支持体系 特殊教育 天才儿童 残疾儿童 行动纲领 偏远地区 中国 |
To Establish and Improve the Supporting System of the Special Education in the Under-developed Countries |
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