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杂志ISSN号
基于学分制条件下创新高职院校公共基础课程考核方式的探索
作者姓名:
杨莲
作者单位:
南宁职业技术学院,广西南宁530003
摘 要:
本文通过在学分制实施下高职院校公共基础课程考核方式的现状及存在的问题及原因分析基础上,试对学分制条件下创新公共基础课程考核方式进行探索。
关 键 词:
高等职业教育
公共基础课程
考核方式
探索
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