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| 创客,让梦飞翔——育英西垅小学创客教育的实践探索之旅 | |
| 引用本文： | 陈智贤,汤金涛.创客,让梦飞翔——育英西垅小学创客教育的实践探索之旅[J].发明与创新,2017(11):9-14. |
| 作者姓名： | 陈智贤 汤金涛 |
| 基金项目： | 湖南省教育信息技术研究2016年度立项课题《小学创客教育有效途径的研究》阶段成果;课题编号HNETR16004 |
| 摘 要： | 笔者通过创客教育的实践探索,从儿童生命生长的角度出发,详述了在小学阶段推进创客教育的四级体系,即空间建设、软硬件布局、课程实施与开发、创客项目.创客教育的深入开展,涉及到方方面面的工作,其中最关键的因素是人,特别是创客导师的力量,笔者着眼于“共生”一词,诠释了创客精神中“合作共赢、分享提升”的魅力.创客教育最终的目的是塑造人的创新精神,其途径是曲折迂回的.在创客教育的实施探索中,学校通过课程、环境、文化等因素不断优化学生的学习方式,激发学生的创新欲望,集聚创客文化,形成勇于攀登、乐于奉献的心理认同,构建“心生长,梦飞翔”的校园生态! |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |