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| 自制教具做物理实验的心理学思考 | |
| 引用本文： | 刘卓.自制教具做物理实验的心理学思考[J].黑龙江教育学院学报,1995(1). |
| 作者姓名： | 刘卓 |
| 摘 要： | 物理教学中,教师、学生自制教具(包括学具)做实验,不仅具有因陋就简、勤俭节约的经济价值,更重要的是,对于创造良好的学习心理环境,促进学生心理活动积极有效的进行,获得良好的教学效果,具有重要作用。 首先自制教具做实验,能激发兴趣。当我们把瓶瓶罐罐的制成的教具摆到物理课堂时,学生们既感到熟悉,又感到陌生:这些每天都看到用到的东西里面也有物理学问吗?能有什么现象发生呢?一种好奇心油然而生。如果这些东西拼拼凑凑却产生新奇的 |
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