| 班级管理研究:需要“上下求索”之道 |
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| 引用本文： | 李伟胜.班级管理研究:需要“上下求索”之道[J].教育科学研究,2009(5). |
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| 作者姓名： | 李伟胜 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系,200062 |
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| 基金项目： | 2008年上海市级教育科研重点项目"建设民主型班级的深化研究" |
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| 摘 要： | 班级管理研究的现状是:摸索于同一层次,缺乏向"上"之理论建树和向"下"之有效实践.班级管理研究需要"上下求索".班级管理研究的向"上"求索之道应是自觉采用教育学立场,辨析班级管理境界,主动提升班级教育价值;相应地,向"下"求索之道应是整合班级管理思路,形成系统的班级管理方法,并将系列主题活动作为班级建设的关键途径,全面规划班级发展.
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| 关 键 词： | 教育学立场 班级管理境界 班级管理研究 |
Classroom Management Study: Searching for Truth of Management |
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| Li Weisheng.Classroom Management Study: Searching for Truth of Management[J].Educational Science Research,2009(5). |
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| Authors: | Li Weisheng |
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